Prise de position sur le projet du SEFRI « Attrait de la formation professionnelle »
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Pourquoi faut-il renforcer les examens fédéraux ?
Les examens professionnels et les examens professionnels supérieurs permettent des parcours professionnels axés sur la pratique au degré tertiaire et répondent directement aux exigences du marché du travail. Ils contribuent ainsi de manière essentielle à garantir le potentiel de main-d’œuvre spécialisée et la compétitivité de l’économie suisse. Parallèlement, les examens fédéraux perdent progressivement en visibilité et en attractivité face aux filières de formation académique. Les conditions-cadres réglementaires, financières et liées au pilotage politique compliquent également le développement d’offres de formation flexibles et tournées vers l’avenir. Du point de vue de Dualstark, il est donc nécessaire d’agir dans trois domaines prioritaires.
Quelles sont les revendications de Dualstark ?
Promouvoir la numérisation et l’IA de manière ciblée
Die höhere Berufsbildung kann neue digitale Kompetenzen besonders rasch in die berufliche Praxis übertragen. Dualstark fordert bessere Voraussetzungen für Digitalisierungs- und KI-Projekt :
- Simplifier et alléger la procédure de demande au titre de l’art. 54 de la LFPr
- Définir des critères de soutien transparents et adaptés à la pratique pour les projets liés à l’IA et à la numérisation
- Soutenir les projets d’innovation spécifiquement dans les phases précoces de développement
- Améliorer les conditions-cadres financières pour les réserves d’innovation
- Mieux prendre en compte les besoins d’innovation spécifiques aux différents secteurs
Adapter les conditions-cadres juridiques
Les offres de formation flexibles, modulaires et proches du marché du travail nécessitent des bases réglementaires fiables. Dualstark demande de :
- Garantir les modèles de formation et de qualification modulaires sur le plan réglementaire
- Réduire les obstacles réglementaires aux offres de formation flexibles
- Permettre l’utilisation de dénominations internationales pour les examens fédéraux
- Accélérer et rendre les procédures réglementaires plus facilement planifiables
- Préciser les rôles et responsabilités de la Confédération et des cantons
- Assurer une surveillance efficace des écoles supérieures
- Évaluer systématiquement les mesures réglementaires
Renforcer la visibilité des examens fédéraux
Les examens fédéraux constituent une voie de formation équivalente au degré tertiaire. Leur importance doit être davantage mise en évidence auprès du grand public et dans la communication nationale sur la formation. Dualstark demande de :
- Positionner stratégiquement les examens fédéraux comme une voie de formation de degré tertiaire équivalente
- Renforcer la visibilité des examens fédéraux dans la communication nationale sur la formation
- Soutenir financièrement le marketing professionnel des examens fédéraux
- Soutenir financièrement les cérémonies de remise de diplômes des examens fédéraux
- Renforcer spécifiquement les structures existantes d’échange et de réseautage des Ortra
- Utiliser systématiquement des bases fondées sur des données probantes pour le développement de la formation professionnelle supérieure
Consultez la prise de position complète.